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La utilización combinada de los «seminarios activos» y el Campus Virtual: hacia la mejora continua de la educación universitaria

Camacho Miñano, María del Mar and Urquía Grande, Elena and Pascual Ezama, David (2011) La utilización combinada de los «seminarios activos» y el Campus Virtual: hacia la mejora continua de la educación universitaria. In VI Jornada Campus Virtual UCM: Campus Virtual crece: retos del EEES y oportunidades para la UCM. Universidad Complutense de Madrid, Madrid, pp. 105-114. ISBN 978-84-694-4095-7

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Abstract

Para llevar a cabo la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior, la Facultad de Ciencias Económicas
y Empresariales, además de rediseñar los planes de estudio, ha reestructurado la docencia, añadiéndose una hora adicional para los denominados «seminarios». Estos seminarios tienen dos objetivos básicos: por un lado, que el profesor pueda aplicar una metodología de enseñanza activa y, por otro, integrar los contenidos teóricos de las materias a los aspectos prácticos de la realidad empresarial. La enseñanza impartida en los seminarios y en la docencia se ha apoyado en el Campus Virtual (CV).
En este trabajo se presenta la experiencia docente de tres profesores de la asignatura de Contabilidad Financiera
de primer curso en los Grados de Economía y de Administración y Dirección de Empresas para los seminarios
y su posterior evaluación.
Los resultados obtenidos de los seminarios activos se pueden resumir en un aprendizaje más profundo de la
asignatura y una mayor motivación hacia los contenidos teóricos. No obstante, el alumno ha percibido una carga de trabajo mayor en esta asignatura que en el resto. Respecto al CV, el alumno lo utiliza con asiduidad y lo considera fácil de usar e interactivo aunque destacan algunos problemas de funcionamiento.

Item Type:Book Section
Uncontrolled Keywords:Educación superior, Enseñanza activa, Contabilidad, Enseñanza Virtual, Campus virtual, E-Learning, Campus virtual UCM
Subjects:Humanities > Education > Teaching
Social sciences > Economics > Accounting
Sciences > Computer science > Internet
Humanities > Education > Higher education
Humanities > Education > Learning
ID Code:12984
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Deposited On:19 Jul 2011 07:28
Last Modified:21 Sep 2011 11:29

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