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El uso del Campus Virtual para la enseñanza de la historia antigua a través del aprendizaje cooperativo

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Cardete del Olmo, María Cruz (2011) El uso del Campus Virtual para la enseñanza de la historia antigua a través del aprendizaje cooperativo. In VI Jornada Campus Virtual UCM: Campus Virtual crece: retos del EEES y oportunidades para la UCM. Universidad Complutense de Madrid, Madrid, pp. 143-149. ISBN 978-84-694-4095-7

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http://eprints.ucm.es/12960/SIN ESPECIFICAR


Resumen

En este curso 2009/2010 he puesto en funcionamiento una nueva metodología didáctica en el campo de la Historia Antigua, concretamente de la Historia de la Grecia clásica y helenística, basada en la realización de trabajos en grupo que tienen por objeto el desarrollo de un proyecto de investigación (siguiendo todos los dictados ministeriales al respecto), la potenciación de la practicidad de la asignatura y la mayor implicación tutorial a través del Aprendizaje Cooperativo, todo ello con el soporte imprescindible del Campus Virtual. Las principales ventajas con respecto a los modelos didácticos clásicos de enseñanza de la Historia Antigua son una mayor implicación del profesorado, una mayor interacción profesor-alumno y una motivación extra del alumnado, que siente que su trabajo es útil y práctico, que la Historia se construye socialmente
en el presente, sea cual sea el período que se estudie, y que tiene una dimensión profesionalizante, como cualquier otra ciencia, que también puede y debe aprenderse en la Universidad.


Tipo de documento:Sección de libro
Palabras clave:Historia de Grecia, Aprendizaje cooperativo, Campus Virtual, Proyecto de investigación, Enseñanza Virtual, E-Learning, Campus virtual UCM
Materias:Humanidades > Educación > Métodos de enseñanza
Ciencias > Informática > Internet
Humanidades > Historia > Historia antigua
Humanidades > Educación > Enseñanza universitaria
Humanidades > Educación > Aprendizaje
Código ID:12989
Depositado:19 Jul 2011 08:30
Última Modificación:21 Jul 2011 10:22

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