Carvalho da Veiga, Elizabeth and García García, Emilio (2003) Programa de intevención cognitiva (PIC) basado en la teoría modular de la mente. Psicologia educativa, 9 (2). pp. 89-111. ISSN 1135-755X
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Abstract
En este artículo se presenta un programa de desarrrollo cognitivo, basado en la teoría modular de la mente. Se comenta la estructura del programa y los resultados logrados tras la aplicación a 32 alumnos, de octavo curso (13-14 años), en una escuela de Curitiba-Paraná/ Brasil. Con el PIC se há pretendido que los alumnos puedan: a) caracterizar la inteligencia de acuerdo con la teoría modular de la mente; b) favorecer el autoconocimiento de sus competencias y puntos débiles; c) identificar y adquirir estrategias adecuadas para resolver los problemas; d) reconocer las exigencias de los contextos; e) desarrollar la inteligencia práctica.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Inteligencia, Mejora de la inteligencia, Modularidad de la mente, Cognición, Metacognición, Inteligencia práctica |
| Subjects: | Medical sciences > Psychology > Cognitive psychology Medical sciences > Psychology > Ability and intelligence Medical sciences > Psychology > Educational psychology |
| ID Code: | 1618 |
| Deposited On: | 30 Mar 2005 |
| Last Modified: | 19 Jan 2010 12:37 |
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