Biblioteca de la Universidad Complutense de Madrid

Equivalencia e invarianza de medida entre grupos: análisis factorial confirmatorio vs teoría de respuesta al item

Impacto



Recio Saboya, Patricia (2012) Equivalencia e invarianza de medida entre grupos: análisis factorial confirmatorio vs teoría de respuesta al item. [Tesis Doctoral]

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Resumen

El principal objetivo de esta tesis es examinar los procedimientos considerados más relevantes para evaluar la equivalencia de medida de un test: el análisis factorial
confirmatorio y dos procedimientos basados en la Teoría de Respuesta al Ítem (TRI), como son la comparación de modelos mediante el test de razón de verosimilitud y el procedimiento basado en el funcionamiento diferencial de ítems y tests (DFIT).
Para ello, se ha elegido trabajar con un constructo que tiene interés en diversos ámbitos de la Psicología (educativa, clínica y organizacional) y con un instrumento muy utilizado para medirlo, aplicado a una muestra representativa de la población escolar de la comunidad de Madrid: el Test de Impulsividad de Barrat. La literatura previa revela que en este test hay un factor dominante sobre el resto y que funciona mejor a nivel de escala
global que de subescalas; por otro lado, los resultados son consistentes al mostrar que los chicos son más impulsivos que las chicas y que el constructo de impulsividad se configura de manera algo diferente en las distintas etapas evolutivas, pudiendo cambiar considerablemente de la preadolescencia a la adolescencia. Por tanto, este test resulta apropiado para examinar la equivalencia de medida con respecto a dos variables particularmente relevantes en relación con el constructo evaluado, como son el sexo y la
edad y, por otro lado, su estructura factorial posibilita plantear el análisis tanto mediante modelos unidimensionales como multidimensionales. Para lograr el objetivo central formulado, previamente es necesario evaluar la calidad métrica del test en la muestra del estudio. Para ello, se realiza un detallado análisis de ítems y de la fiabilidad de la prueba desde la óptica de la teoría clásica de los tests y de la teoría de respuesta al ítem, examinando el ajuste del modelo de respuesta graduada de Samejima a los datos. Para obtener evidencias acerca de la validez de sus puntuaciones, se ha optado por examinar la estructura dimensional del test de Barrat mediante el análisis factorial confirmatorio.


Tipo de documento:Tesis Doctoral
Información Adicional:

Tesis inédita de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Psicología, Departamento de Metodología de las CC. del Comportamiento, leída el 18/05/2012

Directores (o tutores):
NombreEmail del director (o tutor)
Santisteban Requena, Carmen
Alvarado Izquierdo, Jesús María
Palabras clave:Psicología, Psicología experimental, Tests
Materias:Ciencias Biomédicas > Psicología > Psicología experimental
Código ID:16379
Depositado:17 Sep 2012 07:46
Última Modificación:07 Feb 2014 09:28

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