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Evaluación sumativa y formativa de software educativo para la etapa infantil

Alba Pastor, Carmen (2002) Evaluación sumativa y formativa de software educativo para la etapa infantil. Tesis PhD.

Official URL: http://eprints.ucm.es/tesis/19911996/S/5/S5000401.pdf

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Abstract

La presente tesis doctoral surgió con el doble propósito de: 1 analizar el valor de la metodología de evaluación formativa para conocer la calidad de un programa de software educativo para etapa infantil. 2 conocer la calidad de un programa de ordenador con fines educativos (splash) para adquirir y desarrollar estrategias de resolución de problemas sobre laberintos y la transferencia de estas estrategias a otros ámbitos y situaciones problemáticas. Para su desarrollo se ha seguido una doble metodología de investigación cualitativa, cuantitativa para responder a ambos interrogantes. Las conclusiones más relevantes a la que se ha llegado son: -existe un prerrequisito para la adquisición de los conceptos. Espaciales: el componente perceptivo visual. -el programa splash ha producido efectos positivos en la adquisición de estrategias de resolución de problemas fomentando la reflexión y utilización de la información significativa para la toma de. -el diseño del programa de ordenador evaluado es valido para ser utilizado en el ámbito de educación preescolar. -respecto a las implicaciones didácticas la utilización de los ordenadores debe tender a proporcionar entornos flexibles y abiertos que generen foros de debate y discusión y permitan comprobar hipótesis y dar respuestas a situaciones problemáticas y proyectos de trabajo presentadas por los profesores.

Item Type:Thesis (PhD)
Directors:
DirectorsDirector email
Bautista García-Vera, AntonioUNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:Tecnología educativa Educación infantil Ayudas audiovisuales Informática Aplicaciones en educación
Subjects:Humanities > Education > Child rearing
Sciences > Computer science > Software
ID Code:2233
Deposited On:25 Oct 2004
Last Modified:30 Oct 2011 10:37

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