Biblioteca de la Universidad Complutense de Madrid

Didáctica de la radio en el aula : posibilidades para comunicar de forma creativa

Impacto



Moreno Herrero, Isidro (2002) Didáctica de la radio en el aula : posibilidades para comunicar de forma creativa. [Tesis Doctoral]

URL Oficial: http://eprints.ucm.es/tesis/19911996/S/5/S5015501.pdf



Resumen

El marco teórico centra su atención en el análisis de la sociedad actual y los sistemas tecnológicos de tratamiento la información, destacando sus principales características y las implicaciones de éstas en la educación. Así mismo se analizan algunos aspectos de la formación del profesorado en materia de medios tecnológicos de comunicación y de información desde la perspectiva de la Tecnología Educativa. Partiendo de la investigación basada en dos estudios de casos se plantea el uso didáctico de la radio en una triple vertiente: como un recurso educativo, como un medio de expresión y comunicación y como un instrumento de análisis crítico de la información. Lo que da lugar al desarrollo de una base teórica desde una racionalidad crítica sobre la utilización de la radio en educación, al tiempo que se sugieren pautas y procedimientos para sistematizar el uso crítico de la radio en el aula. Finalmente se plantea la integración del medio radiofónico en la práctica docente.


Tipo de documento:Tesis Doctoral
Directores (o tutores):
NombreEmail del director (o tutor)
García Fernández, José Antonio
Palabras clave:Radio Aspectos educativos
Materias:Humanidades > Educación > Didáctica
Ciencias Sociales > Ciencias de la Información > Radio
Código ID:2254
Depositado:25 Oct 2004
Última Modificación:30 Oct 2011 10:37

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