Uña Juarez, Isaías (2002) Nueva metodología del concepto de determinante en la asignatura de Matemáticas I del Curso de Orientación Universitaria. Tesis PhD.
Official URL: http://eprints.ucm.es/tesis/19911996/S/5/S5009601.pdf
Abstract
En este trabajo se desarrolla una propuesta de metodología docente para el concepto de determinante y sus propiedades en la asignatura de matemáticas I dirigida a alumnos de C.O.U. Se ha diseñado en dos fases: una de revisión histórica del concepto, y de enunciación de un nuevo método. Una segunda de carácter empírico con un diseño experimental con una muestra de 408 sujetos, habiéndose utilizado los instrumentos estadísticos pertinentes al diseño. Las conclusiones y fuentes documentales se especifican en el texto
| Item Type: | Thesis (PhD) | ||||
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| Additional Information: | Tesis de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Educación, Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, leída el 20-06-95 | ||||
| Directors: |
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| Uncontrolled Keywords: | Matemáticas Enseñanza Metodología | ||||
| Subjects: | Humanities > Education > Teaching Humanities > Education > Secondary education Humanities > Education > Science study and teaching | ||||
| ID Code: | 3799 | ||||
| Deposited On: | 17 May 2005 | ||||
| Last Modified: | 30 Oct 2011 11:37 |
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