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Nietzsche, moral y adolescencia

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Hernández Iglesias, Melissa (2016) Nietzsche, moral y adolescencia. [Trabajo fin de Máster]

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Resumen

La adolescencia es una etapa de la vida marcada por el cambio físico, intelectual y emocional. Durante este periodo los jóvenes desarrollan la identidad personal que determinará su personalidad adulta. Los adolescentes tienen que enfrentarse a este proceso en una sociedad capitalista en la que impera el nihilismo, caracterizada por el consumismo y la competitividad. La filosofía de Friedrich Nietzsche es esencial para ayudar a la juventud a hacer un ejercicio intelectual en el que cuestionen los valores morales que se quieren imponer para, empleando el nihilismo activo, crear los suyos propios, fomentando así su autonomía y capacidad crítica para ser los actores principales de su vida y evitar ser objetos de manipulación. Al mismo tiempo, Nietzsche proporciona las herramientas necesarias para que los adolescentes aprendan a ver las inevitables dificultades que la vida conlleva, como retos de los que saldrán fortalecidos. La filosofía de Nietzsche en el aula es una propuesta para fomentar en los alumnos un ejercicio intelectual que les ayude a dirigir sus vidas con autonomía, responsabilidad, y superación personal.

Resumen (otros idiomas)

Adolescence is a life period marked by physical, intellectual and emotional changes. During this period, young people develop their own identity, which will determinate their adult personality. Teenagers have to confront to this process in a capitalist society where nihilism, characterized by consumerism and competitiveness, reigns. Friedrich Nietzsche’s philosophy is essential to help youth to make an intellectual exercise in which they question the moral values that want to be imposed in order to, using active nihilism, create their own values, fomenting their autonomy and critical ability for being the main characters of their own lives, and to avoid being objects of manipulation. At the same time, Nietzsche gives the necessary tools for teenagers to learn to see the unavoidable difficulties that life entails, as challenges of which they will work out strengthened. Nietzsche’s philosophy in classroom is a proposal to foment in students an intellectual exercise which help them to tum their lives with autonomy, responsibility, and personal development.

Tipo de documento:Trabajo fin de Máster
Directores (o tutores):
NombreEmail del director (o tutor)
Domingo Moratalla, Tomástomasdom@ucm.es
Palabras clave:Nietzsche, adolescencia, nihilismo, autonomía, valores morales
Palabras clave (otros idiomas):Nietzsche, adolescence, nihilism, autonomy, moral values
Materias:Humanidades > Filosofía
Humanidades > Filosofía > Ateísmo
Humanidades > Filosofía > Etica
Humanidades > Educación > Filosofía de la Educación
Humanidades > Educación > Enseñanza secundaria
Título del Máster:Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas
Código ID:38386
Depositado:07 Jul 2016 10:33
Última Modificación:07 Jul 2016 10:40

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