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Propuesta para la evaluación del trabajo colaborativo del estudiante durante el aprendizaje basado en problemas

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De Nova Garcia, Manuel Joaquín y Gallardo Lopez, Nuria Esther y Diéguez Pérez, Montserrat y Caleya Zambrano, Antonia María y González Aranda, Cristina y Rodríguez Peinado, Nazareth y Alvear Campuzano, Teresa (2017) Propuesta para la evaluación del trabajo colaborativo del estudiante durante el aprendizaje basado en problemas. [Proyecto de Innovación Docente]

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Resumen

Objetivo general: Desarrollar criterios y metodologías que faciliten la observación y supervisión de todo el proceso continuo de una actividad colaborativa realizada por los estudiantes en relación con el aprendizaje basado en problemas (ABP) para llegar a una propuesta de modelo para su evaluación.

Objetivos específicos:

-Reconocer aquellas dimensiones e indicadores que mejor orienten la evaluación del trabajo en grupo y las destrezas colaborativas de un equipo.
- Diseñar instrumentos de evaluación pertinentes para cada uno de los elementos que constituyen una situación de aprendizaje colaborativo: el proceso grupal, la elaboración del contenido y el producto final resultante.
- Planificar e integrar las distintas formas de evaluación (autoevaluación,coevaluación y heteroevaluación) y los instrumentos relacionados, de modo que reflejen información relevante sobre el logro y avance de los logros adquiridos.


Tipo de documento:Proyecto de Innovación Docente
Facultades y Departamentos:Fac. de Bellas Artes > Depto. de Pintura (Pintura y Restauración)
Lugar de publicación:Madrid
Número de Páginas:6
Título de serie o colección (PIMCD):Proyectos de Innovación y Mejora de la Calidad Docente 2016
Palabras clave:Aprendizaje colaborativo, autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación.
Materias:Ciencias Biomédicas > Odontología > Odontología infantil
Código ID:43442
Depositado:20 Jun 2017 08:17
Última Modificación:20 Jun 2017 11:59

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