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Talento 360: Potenciar la satisfacción de los estudiantes a través de la evaluación continua y la Gestión del Talento de los Grupos Multigeneracionales (GIMM)

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Mayor Silva, Luis Iván y Rodriguez Martinez, María Dolores y García Carrión,, Carmen y García Klepzig, José Luis y Baigorri Ruiz, Elda y Fernández Rodríguez, Alejandro y Posada Moreno, María Paloma y Olmo Somolinos, Belen y González Ruiz,, Adrían y Hernández Pozuelo, Irene (2017) Talento 360: Potenciar la satisfacción de los estudiantes a través de la evaluación continua y la Gestión del Talento de los Grupos Multigeneracionales (GIMM). [Proyecto de Innovación Docente]

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Resumen

Para mejorar los criterios de satisfacción de los estudiantes de la asignatura se ha creado un Grupo de Iniciativa y Mejora Multidisciplinar y Multigeneracional (GIMM) conformado por estudiantes de diferentes cursos y de doctorado, así como por profesores de diferentes asignaturas. Este grupo tiene por finalidad gestionar el talento de diferentes generaciones en la creación de un Now How que mejore la satisfacción de los estudiantes que cursan la asignatura. Para realizar este proyecto se hace una evaluación en 2 momentos: evaluación inicial y final. Cada evaluación será analizada por el GIMM siguiendo una metodología Focus Group y PDCA. Este grupo propondrá medidas innovadoras de la asignatura para mejorar las puntuaciones en cada una de las evaluaciones de satisfacción. Con el análisis de la evaluación final se realizara un informe de buenas prácticas para conocer los aspectos más importantes a tener en cuenta para impartir una asignatura de calidad.

Resumen (otros idiomas)

Tipo de documento:Proyecto de Innovación Docente
Facultades y Departamentos:Fac. de Enfermería, Fisioterapia y Podología > Depto. de Enfermería
Título de serie o colección (PIMCD):Proyectos de Innovación y Mejora de la Calidad Docente 2016
Palabras clave:Gestión del talento, calidad docente, innovación
Materias:Ciencias Biomédicas > Enfermería, Fisioterapia y Podología > Enfermería
Código ID:43717
Depositado:30 Jun 2017 12:35
Última Modificación:30 Jun 2017 12:35

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