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La evaluación de programas de reforma educativa en España : tres estudios de caso desde un enfoque de metaevaluación

García Sánchez, Ester (2004) La evaluación de programas de reforma educativa en España : tres estudios de caso desde un enfoque de metaevaluación. [Thesis]

Official URL: http://eprints.ucm.es/tesis/cps/ucm-t26502.pdf

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Abstract

Partiendo de una revisión crítica, desde la Ciencia Política, de las argumentaciones pluralistas que subrayan el carácter político de los procesos de evaluación, la tesis constituye un estudio de metaevaluación de tres de las evaluaciones de programas de reforma educativa más relevantes de las realizadas en España entre 1982 y 1992: la evaluación de la reforma experimental de enseñanzas medias, la evaluación del programa de integración escolar de niños con necesidades educativas especiales y la evaluación del proyecto Atenea para la introducción de los ordenadores en las aulas. El esquema de análisis aplicado a cada uno de los casos seleccionados descansa en dos premisas básicas: 1,- que las evaluaciones, pueden desagregarse, a efectos meramente analíticos, en una serie de fases en tanto constituyen en los esencial procesos de investigación (si bien de características peculiares). 2,- que la naturaleza política de las evaluaciones se explica esencialmente por la intervención de actores con distintos intereses que luchan por obtener mayores cuotas de poder en el proceso decisorio de la evaluación


Item Type:Thesis
Additional Information:

Tesis de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Ciencias Políticas y Sociología, Departamento de Ciencia Política y de la Administración, leída el 10-04-2003

Directors:
DirectorsDirector email
Vanaclocha Bellver, Francisco José
Uncontrolled Keywords:Reforma educativa España
Subjects:Humanities > Education > Education and state
Humanities > Education > Research methodology
ID Code:4708
Deposited On:17 May 2005
Last Modified:30 Oct 2011 10:37

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