Complutense University Library

Integración de la escultura en los nuevos modelos de enseñanza

Delgado Navalpotro, Nuria (2005) Integración de la escultura en los nuevos modelos de enseñanza. In II Jornada Campus Virtual UCM: cómo integrar investigación y docencia en el CV-UCM. Editorial Complutense, Madrid , pp. 48-59. ISBN 84-7491-787-5

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Abstract

La educación artística de la escultura vive hoy en día un tiempo de gran avance, sin embargo, sigue existiendo
un asunto pendiente en su enseñanza: la falta de modelos teóricos dentro de la disciplina tradicional,
el silenciamiento continuo en las aulas de una asignatura que sigue siendo práctica y, por supuesto, la precaria
consideración que se tiene de la escultura y los escultores en los propios libros de Historia del Arte.
Es hora de incluir en nuestras unidades didácticas una nueva propuesta, la del apoyo teórico a través del
Campo Virtual de una asignatura que necesita con urgencia unos nuevos parámetros de enseñanza. Debemos
remodelar los fundamentos históricos y construir un nuevo proyecto como modelo de asignatura, que
nos ayude a ver y a enseñar que la escultura como acto creativo, necesita un apoyo reflexivo y racional a
través del cual el alumno sea consciente de la trayectoria histórica, crítica y visual de la obra escultórica, y
poder, con mayor seguridad y adoctrinamiento, embarcarse en una obra creada con sus propias manos. Es,
por tanto, importante ofrecer esta nueva visión, no sólo desde la docencia presencial sino también desde la
virtual, ya que nos ofrece nuevos campos de acción y de interacción para la investigación y la enseñanza.

Item Type:Book Section
Uncontrolled Keywords:Estímulo teórico; Educación escultórica; Integración; Campus Virtual; Enseñanza presencial
Subjects:Humanities > Art history > Sculpture
Humanities > Education > Humanities study and teaching
Humanities > Fine Arts > Art study and teaching
ID Code:5756
Deposited On:26 Jun 2006
Last Modified:06 Feb 2014 07:45

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