González Acosta, Edder (2007) Trastorno de deficit de atención e hiperactividad en el salón de clases. Tesis PhD.
Official URL: http://eprints.ucm.es/tesis/fsl/ucm-t29215.pdf
Abstract
Los Capítulos I y II define el TDAH, utilizando como marcos de referencia el Manual de Diagnóstico y Estadístico de los Desórdenes Mentales de la AAP, enfoques de investigadores y organizaciones. El Capítulo III y IV tratan del proceso de evaluación y tratamiento. El Capítulo V describe la metodología de la investigación. El Capítulo VI presenta los hallazgos de la investigación sobre el conocimiento y las actitudes de los maestros de escuela pública y privada con relación al TDAH. El Capítulo VII presenta las conclusiones de la investigación. Incluye recomendaciones para maestros y padres para el manejo efectivo del trastorno en el hogar y la escuela.
| Item Type: | Thesis (PhD) | ||||
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| Additional Information: | Tesis de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Filosofía, Departamento de Psicología Básica II (Procesos Cognitivos), leída el 22-06-2006 | ||||
| Directors: |
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| Uncontrolled Keywords: | Hiperactividad | ||||
| Subjects: | Medical sciences > Medicine > Psychiatry | ||||
| ID Code: | 7404 | ||||
| Deposited On: | 16 Jan 2008 | ||||
| Last Modified: | 30 Oct 2011 11:37 |
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