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La construcción de tesauros académicos: un modelo general y un método inductivo con aplicación al "e-learning"

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Historial de descargas de este eprint:

Período	Descargas
NOTA: Desde junio de 2009 hasta mayo de 2010 inclusive, algunas descargas se han contabilizado erróneamente por duplicado.
Los números entre paréntesis representan los países distintos desde los que se originaron las descargas.
2013 Abr	131	(21)
2013 Mar	130	(23)
2013 Feb	0	(0)
2013 Ene	171	(25)
2012 Dic	220	(26)
2012 Nov	392	(28)
2012 Oct	461	(33)
2012 Sep	339	(24)
2012 Ago	227	(22)
2012 Jul	190	(20)
2012 Jun	238	(24)
2012 May	298	(23)
2012 Abr	231	(26)
2012 Mar	191	(27)
2012 Feb	164	(26)
2012 Ene	96	(15)
2011 Dic	125	(16)
2011 Nov	160	(20)
2011 Oct	138	(16)
2011 Sep	105	(16)
2011 Ago	87	(13)
2011 Jul	108	(15)
2011 Jun	96	(22)
2011 May	122	(20)
2011 Abr	70	(11)
2011 Mar	91	(22)
2011 Feb	92	(20)
2011 Ene	53	(10)
2010 Dic	34	(12)
2010 Nov	66	(15)
2010 Oct	37	(15)
2010 Sep	2	(1)

Descargas por país (deducidas de la dirección IP solicitante) en 2012

País		Descargas
	Mexico	465
	United States	381
	Spain	363
	Colombia	362
	Peru	277
	Ecuador	252
	Argentina	205
	Venezuela	161
	Chile	85
	Bolivia	82
	Campus U.C.M.	38
	Guatemala	37
	France	32
	Costa Rica	32
	Uruguay	28
	Panama	25
	Dominican Republic	23
	Cuba	22
	Russian Federation	20
	El Salvador	20
	Paraguay	19
	Nicaragua	18
	Puerto Rico	15
	Japan	11
	Honduras	9
	Germany	8
	Brazil	6
	United Kingdom	6
	Ukraine	5
	China	4
	Netherlands	4
	Satellite Provider	3
	Anonymous Proxy	3
	Portugal	3
	Indonesia	2
	Greece	2
	Latvia	2
	Belarus	2
	Algeria	2
	Nigeria	1
	Belgium	1
	Pakistan	1
	unknown	1
	Andorra	1
	Europe	1
	Austria	1
	Italy	1
	Romania	1
	Morocco	1
	India	1
	Sweden	1
	Jamaica	1
Total acumulado:		3047	descargas de este eprint desde 52 países distintos

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El código original para la generación de estas estadísticas fue desarrollado en la Universidad de Melbourne. Posteriormente, fue modificado y adaptado por Christian McGee y Arthur Sale en la Universidad de Tasmania.