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Resolución de problemas aritméticos verbales en la Educación Infantil: una experiencia de enfoque investigativo

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Historial de descargas de este eprint:

Período	Descargas
NOTA: Desde junio de 2009 hasta mayo de 2010 inclusive, algunas descargas se han contabilizado erróneamente por duplicado.
Los números entre paréntesis representan los países distintos desde los que se originaron las descargas.
2013 Abr	56	(9)
2013 Mar	29	(2)
2013 Feb	0	(0)
2013 Ene	45	(9)
2012 Dic	565	(14)
2012 Nov	195	(10)
2012 Oct	91	(10)
2012 Sep	48	(10)
2012 Ago	34	(10)
2012 Jul	29	(10)
2012 Jun	32	(9)
2012 May	54	(12)
2012 Abr	38	(12)
2012 Mar	41	(7)
2012 Feb	38	(8)
2012 Ene	25	(7)
2011 Dic	21	(6)
2011 Nov	23	(9)
2011 Oct	32	(9)
2011 Sep	17	(7)
2011 Ago	26	(10)
2011 Jul	15	(7)
2011 Jun	17	(5)
2011 May	24	(10)

Descargas por país (deducidas de la dirección IP solicitante) en Enero 2012

País		Descargas
	United States	6
	Spain	6
	Campus U.C.M.	5
	Mexico	5
	China	1
	United Kingdom	1
	Venezuela	1
Total acumulado:		25	descargas de este eprint desde 7 países distintos

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El código original para la generación de estas estadísticas fue desarrollado en la Universidad de Melbourne. Posteriormente, fue modificado y adaptado por Christian McGee y Arthur Sale en la Universidad de Tasmania.