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Desarrollo de una asignatura virtual de tercer ciclo como un espacio de enseñanza-aprendizaje que permite la participación activa del alumno

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Historial de descargas de este eprint:

Período	Descargas
NOTA: Desde junio de 2009 hasta mayo de 2010 inclusive, algunas descargas se han contabilizado erróneamente por duplicado.
Los números entre paréntesis representan los países distintos desde los que se originaron las descargas.
2013 Abr	26	(7)
2013 Mar	26	(10)
2013 Feb	0	(0)
2013 Ene	30	(11)
2012 Dic	28	(6)
2012 Nov	28	(9)
2012 Oct	32	(13)
2012 Sep	28	(9)
2012 Ago	24	(9)
2012 Jul	28	(7)
2012 Jun	26	(5)
2012 May	32	(5)
2012 Abr	20	(9)
2012 Mar	20	(7)
2012 Feb	11	(4)
2012 Ene	13	(8)
2011 Dic	24	(6)
2011 Nov	20	(5)
2011 Oct	27	(10)
2011 Sep	32	(6)
2011 Ago	26	(8)
2011 Jul	28	(6)
2011 Jun	22	(7)
2011 May	34	(10)
2011 Abr	25	(10)
2011 Mar	33	(9)
2011 Feb	29	(9)
2011 Ene	22	(8)
2010 Dic	21	(9)
2010 Nov	27	(12)
2010 Oct	27	(10)
2010 Sep	39	(12)
2010 Ago	42	(7)
2010 Jul	36	(9)
2010 Jun	24	(6)
2010 May	23	(6)
2010 Abr	16	(6)
2010 Mar	17	(6)
2010 Feb	18	(7)
2010 Ene	13	(3)
2009 Dic	25	(7)
2009 Nov	29	(6)
2009 Oct	15	(3)
2009 Sep	18	(8)
2009 Ago	11	(5)
2009 Jul	18	(5)
2009 Jun	19	(7)
2009 May	7	(4)
2009 Abr	22	(7)
2009 Mar	20	(5)
2009 Feb	10	(4)
2009 Ene	22	(6)
2008 Dic	15	(3)
2008 Nov	14	(5)
2008 Oct	10	(3)
2008 Sep	12	(5)
2008 Ago	10	(4)
2008 Jul	11	(3)
2008 Jun	8	(3)
2008 May	3	(2)
2008 Abr	5	(3)
2008 Mar	5	(5)
2008 Feb	9	(2)
2008 Ene	5	(4)

Descargas por país (deducidas de la dirección IP solicitante) en Septiembre 2010

País		Descargas
	United States	24
	Campus U.C.M.	4
	Spain	2
	Nicaragua	1
	Puerto Rico	1
	Dominican Republic	1
	Venezuela	1
	France	1
	Brazil	1
	Peru	1
	China	1
	Russian Federation	1
Total acumulado:		39	descargas de este eprint desde 12 países distintos

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El código original para la generación de estas estadísticas fue desarrollado en la Universidad de Melbourne. Posteriormente, fue modificado y adaptado por Christian McGee y Arthur Sale en la Universidad de Tasmania.