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Conocimientos y actitudes de maestros de educación infantil, educación primaria y estudiantes de magisterio sobre los niños superdotados intelectualmente

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Período	Descargas
NOTA: Desde junio de 2009 hasta mayo de 2010 inclusive, algunas descargas se han contabilizado erróneamente por duplicado.
Los números entre paréntesis representan los países distintos desde los que se originaron las descargas.
2013 Abr	107	(14)
2013 Mar	137	(18)
2013 Feb	0	(0)
2013 Ene	223	(21)
2012 Dic	141	(17)
2012 Nov	228	(22)
2012 Oct	286	(19)
2012 Sep	354	(27)
2012 Ago	248	(24)
2012 Jul	179	(21)
2012 Jun	186	(17)
2012 May	214	(23)
2012 Abr	190	(21)
2012 Mar	69	(14)
2012 Feb	92	(12)
2012 Ene	69	(14)
2011 Dic	72	(11)
2011 Nov	104	(15)
2011 Oct	94	(13)
2011 Sep	84	(17)
2011 Ago	87	(15)
2011 Jul	98	(13)
2011 Jun	123	(17)
2011 May	108	(16)
2011 Abr	118	(20)
2011 Mar	134	(20)
2011 Feb	94	(17)
2011 Ene	79	(16)
2010 Dic	114	(14)
2010 Nov	108	(19)
2010 Oct	81	(15)
2010 Sep	51	(12)
2010 Ago	46	(11)
2010 Jul	51	(12)
2010 Jun	51	(12)
2010 May	69	(11)
2010 Abr	71	(11)
2010 Mar	92	(9)
2010 Feb	89	(12)
2010 Ene	53	(8)
2009 Dic	67	(7)
2009 Nov	70	(10)
2009 Oct	75	(10)
2009 Sep	62	(10)
2009 Ago	58	(13)
2009 Jul	94	(11)
2009 Jun	99	(14)
2009 May	60	(13)
2009 Abr	53	(11)
2009 Mar	70	(14)
2009 Feb	32	(10)
2009 Ene	15	(8)
2008 Dic	17	(6)
2008 Nov	47	(10)
2008 Oct	37	(11)
2008 Sep	22	(9)
2008 Ago	29	(8)
2008 Jul	24	(11)
2008 Jun	12	(5)
2008 May	19	(6)
2008 Abr	40	(8)
2008 Mar	32	(11)
2008 Feb	31	(7)
2008 Ene	35	(6)

Descargas por país (deducidas de la dirección IP solicitante) en Octubre 2012

País		Descargas
	Spain	76
	United States	53
	Mexico	41
	Peru	32
	Chile	12
	unknown	12
	Argentina	11
	Venezuela	7
	Puerto Rico	7
	Colombia	7
	Dominican Republic	6
	Costa Rica	5
	Guatemala	5
	Bolivia	4
	Russian Federation	2
	Paraguay	2
	Ecuador	2
	Ukraine	1
	Canada	1
Total acumulado:		286	descargas de este eprint desde 19 países distintos

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El código original para la generación de estas estadísticas fue desarrollado en la Universidad de Melbourne. Posteriormente, fue modificado y adaptado por Christian McGee y Arthur Sale en la Universidad de Tasmania.