Estadísticas

Eprints más vistos: [2013] [2012] [Todos los años]
Estadísticas del Archivo: [por Año/mes] [por País]

La enseñanza del deporte colectivo en educación secundaria la utilización de procesos de transferencia para el aprendizaje de soluciones tácticas

Para este eprint: [2013] [2012] [Todos los años]

Historial de descargas de este eprint:

Período	Descargas
NOTA: Desde junio de 2009 hasta mayo de 2010 inclusive, algunas descargas se han contabilizado erróneamente por duplicado.
Los números entre paréntesis representan los países distintos desde los que se originaron las descargas.
2013 Abr	162	(14)
2013 Mar	240	(21)
2013 Feb	0	(0)
2013 Ene	180	(17)
2012 Dic	115	(17)
2012 Nov	248	(22)
2012 Oct	206	(21)
2012 Sep	131	(17)
2012 Ago	115	(19)
2012 Jul	96	(14)
2012 Jun	109	(23)
2012 May	223	(20)
2012 Abr	130	(20)
2012 Mar	100	(19)
2012 Feb	139	(19)
2012 Ene	175	(16)
2011 Dic	164	(22)
2011 Nov	176	(17)
2011 Oct	140	(20)
2011 Sep	116	(15)
2011 Ago	96	(16)
2011 Jul	76	(17)
2011 Jun	142	(17)
2011 May	134	(20)
2011 Abr	91	(11)
2011 Mar	107	(17)
2011 Feb	106	(16)
2011 Ene	85	(13)
2010 Dic	110	(14)
2010 Nov	136	(16)
2010 Oct	163	(22)
2010 Sep	80	(13)
2010 Ago	56	(15)
2010 Jul	85	(15)
2010 Jun	60	(15)
2010 May	71	(12)
2010 Abr	66	(14)
2010 Mar	56	(9)
2010 Feb	56	(10)
2010 Ene	69	(13)
2009 Dic	75	(11)
2009 Nov	64	(6)
2009 Oct	58	(11)
2009 Sep	66	(12)
2009 Ago	73	(11)
2009 Jul	47	(13)
2009 Jun	88	(13)
2009 May	51	(11)
2009 Abr	43	(11)
2009 Mar	47	(12)
2009 Feb	19	(6)
2009 Ene	28	(6)
2008 Dic	27	(8)
2008 Nov	40	(8)
2008 Oct	20	(6)
2008 Sep	11	(8)
2008 Ago	8	(5)
2008 Jul	6	(4)
2008 Jun	10	(3)
2008 May	10	(3)
2008 Abr	25	(9)
2008 Mar	37	(13)
2008 Feb	36	(8)
2008 Ene	44	(8)

Descargas por país (deducidas de la dirección IP solicitante) en Enero 2011

País		Descargas
	Spain	29
	United States	27
	Peru	6
	Mexico	5
	unknown	5
	Campus U.C.M.	5
	Colombia	2
	Ecuador	1
	Bolivia	1
	Portugal	1
	Chile	1
	Venezuela	1
	Argentina	1
Total acumulado:		85	descargas de este eprint desde 13 países distintos

Inicio de página

El código original para la generación de estas estadísticas fue desarrollado en la Universidad de Melbourne. Posteriormente, fue modificado y adaptado por Christian McGee y Arthur Sale en la Universidad de Tasmania.