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Efectos de la modalidad del estímulo y el tipo de categoría en una tarea de aprendizaje procedimental

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Historial de descargas de este eprint:

NOTA: Desde junio de 2009 hasta mayo de 2010 inclusive, algunas descargas se han contabilizado erróneamente por duplicado.
Los números entre paréntesis representan los países distintos desde los que se originaron las descargas.
Período	Descargas
2013 Abr	83	(13)
2013 Mar	72	(10)
2013 Feb	0	(0)
2013 Ene	79	(17)
2012 Dic	111	(12)
2012 Nov	141	(21)
2012 Oct	192	(24)
2012 Sep	201	(23)
2012 Ago	121	(16)
2012 Jul	47	(14)
2012 Jun	64	(17)
2012 May	109	(17)
2012 Abr	75	(13)
2012 Mar	43	(14)
2012 Feb	27	(8)
2012 Ene	22	(8)
2011 Dic	37	(8)
2011 Nov	39	(12)
2011 Oct	34	(11)
2011 Sep	28	(9)
2011 Ago	30	(9)
2011 Jul	26	(11)
2011 Jun	39	(10)
2011 May	52	(14)
2011 Abr	40	(11)
2011 Mar	40	(11)
2011 Feb	26	(8)
2011 Ene	34	(10)
2010 Dic	38	(11)
2010 Nov	33	(10)
2010 Oct	38	(10)
2010 Sep	26	(8)
2010 Ago	16	(4)
2010 Jul	21	(6)
2010 Jun	16	(8)
2010 May	39	(11)
2010 Abr	19	(8)
2010 Mar	21	(8)
2010 Feb	17	(5)
2010 Ene	23	(9)
2009 Dic	21	(4)
2009 Nov	26	(7)
2009 Oct	32	(8)
2009 Sep	37	(11)
2009 Ago	28	(8)
2009 Jul	37	(12)
2009 Jun	19	(8)

Descargas por país (deducidas de la dirección IP solicitante) en todos los años

País		Descargas
	Spain	504
	United States	443
	Mexico	233
	Campus U.C.M.	172
	Peru	171
	Colombia	162
	Venezuela	117
	Chile	99
	Argentina	94
	France	72
	Russian Federation	46
	Ecuador	30
	Bolivia	19
	Germany	18
	Dominican Republic	13
	Ukraine	10
	Portugal	9
	China	9
	Costa Rica	8
	El Salvador	8
	Cuba	8
	Netherlands	6
	Japan	6
	Brazil	6
	Guatemala	5
	Thailand	5
	Ireland	5
	Uruguay	5
	Czech Republic	4
	Puerto Rico	4
	Romania	4
	Panama	4
	Honduras	4
	Paraguay	3
	Italy	2
	Europe	2
	Sweden	1
	Vietnam	1
	Nicaragua	1
	Taiwan	1
	Andorra	1
	Satellite Provider	1
	Belarus	1
	Canada	1
	Hong Kong	1
Total acumulado:		2319	descargas de este eprint desde 45 países distintos

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