Universidad Complutense de Madrid
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Romanos Fraile, Eduardo (2016) "No es una crisis, es que ya no te quiero". Humor y protesta en el movimiento 15M. Revista Internacional de Sociología, 74 (3). ISSN 0034-9712

Romanos Fraile, Eduardo and Aguilar Fernández, Susana and Revilla Blanco, María Luisa and Ledesma Vera, José Luis (2017) Del aula a la calle (y de vuelta al aula): el aprendizaje experiencial de la acción colectiva a través de la organización de iniciativas orientadas al cambio social. [Proyecto de Innovación Docente]

Romanos Fraile, Eduardo (2014) Emotions, Moral Batteries and High-Risk Activism: Understanding the Emotional Practices of the Spanish Anarchists under Franco's Dictatorship. Contemporary European History, 23 (4). pp. 545-564. ISSN 0960-7773

Romanos Fraile, Eduardo and Sádaba Rodríguez, Igor (2016) From the Street to Institutions through the App: Digitally Enabled Political Outcomes of the Spanish Indignados Movement. Revista Internacional de Sociología, 74 (4). ISSN 0034-9712

Romanos Fraile, Eduardo (2013) Humor in the Streets: The Spanish Indignados. Perspectives on Europe, 43 (2). pp. 15-20. ISSN 2165- 8447

Romanos Fraile, Eduardo and Uba, Katrin (2016) Introduction: rethinking the consequences of social movements and cycles of protest. Revista Internacional de Sociología, 74 (4). ISSN 0034-9712

Sola Espinosa, Jorge and Alonso Górgoles, Álvaro and Calzada Gutiérrez, Inés and Campillo Poza, Inés and Díaz Catalán, Celia and Iturbide Goicoechea, Guillermo and Rendueles Menéndez del Llano, César and Romanos Fraile, Eduardo and Sádaba Rodríguez, Igor Javier and Amo Sánchez, ALlejandra Ipatia (2020) La desigualdad frente al espejo: una herramienta para el aprendizaje de la estratificación social a través del autoanálisis sociológico. [Proyecto de Innovación Docente]

Romanos Fraile, Eduardo and Sádaba Rodríguez, Igor (2015) La evolución de los marcos (tecno) discursivos del movimiento 15M y sus consecuencias. Empiria: Revista de metodología de ciencias sociales (32). pp. 15-36. ISSN 1139-5737

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