Publication: Diseño de Material Didáctico para la Educación Ambiental (Biología y Geología / 2º ciclo de ESO)
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2015-05-28
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En este trabajo se presenta un material didáctico diseñado específicamente para trabajar la Educación Ambiental en el segundo ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria (E.S.O).
Se trata de siete actividades para impartir en la materia de Biología y Geología, que pretenden promover y afianzar actitudes y comportamientos positivos hacia el medio ambiente y ser un apoyo alternativo al libro de texto durante el trabajo en el aula.
Cada actividad consta de una ficha para el docente y una ficha para el alumnado y se ha procurado que su presentación sea muy visual y su manejabilidad precisa. Las actividades tratan de hacer atractivo a los estudiantes el trabajo científico y fomentar el razonamiento crítico.
Para el diseño de este material se ha contextualizado la importancia de la Educación Ambiental para el desarrollo sostenible en la educación formal, con especial atención al área de ciencias, y se ha planteado el papel que juega esta educación para fomentar actitudes y comportamientos ambientales tan necesarios en el contexto actual de crisis ecológica.
El material se ha elaborado en función de un diagnóstico de las actitudes y comportamientos ambientales de 27 estudiantes de segundo ciclo de la E.S.O. del I.E.S. Parque Aluche, y cuyo resultado fue bastante positivo, sobre todo en relación a la actitud ambiental del alumnado. También se consideró el currículum educativo vigente en la Comunidad de Madrid durante el Curso 2014/15 y las características del alumnado participante, estudiantes que requieren de una disciplina especial en sus hábitos de estudio y un control de sus tareas, por lo que el salto a un trabajo más constructivo y autónomo se ha limitado.
La puesta en práctica del material para su validación y/o mejora estuvo limitada, por lo que es aconsejable que el docente las haga previamente y las considere como fuente de información para realizar nuevas investigaciones.
In this paper teaching materials on Environmental Education are presented. It consists in seven activities to teach the field of Biology and Geology in the secondary education, with the aim of promoting and reinforce positive attitudes and behaviours towards the environment and being an alternative support to the textbook during the classroom work. Each activity has a fact sheet for the teacher and a fact sheet for the students, which presentation tries to be very visual and manageability. The contents of the activities have been designed to make attractive scientific work to students and to promote critical thinking. Before the design of this educational material, the importance of Environmental Education for Sustainable Development has been contextualized, with special attention to the science field. The role of this kind of education to promote the environmental attitudes and behaviours needed in the current context of ecological crisis has been also studied. The materials are based on a diagnostic of the environmental attitudes and behaviours of 27 students of the secondary school I.E.S. Parque Aluche, in which positive results were achieved, especially in relation to environmental attitude of students. The educational curriculum in the Comunidad de Madrid during 2014/15 was also considered, as well as the characteristics of the participating students, who required special discipline, restricting a more constructive and self-sufficient way of work. The implementation of the activities for validation and improvement was limited, so teachers should make them previously and consider them as a source of information for further research.
In this paper teaching materials on Environmental Education are presented. It consists in seven activities to teach the field of Biology and Geology in the secondary education, with the aim of promoting and reinforce positive attitudes and behaviours towards the environment and being an alternative support to the textbook during the classroom work. Each activity has a fact sheet for the teacher and a fact sheet for the students, which presentation tries to be very visual and manageability. The contents of the activities have been designed to make attractive scientific work to students and to promote critical thinking. Before the design of this educational material, the importance of Environmental Education for Sustainable Development has been contextualized, with special attention to the science field. The role of this kind of education to promote the environmental attitudes and behaviours needed in the current context of ecological crisis has been also studied. The materials are based on a diagnostic of the environmental attitudes and behaviours of 27 students of the secondary school I.E.S. Parque Aluche, in which positive results were achieved, especially in relation to environmental attitude of students. The educational curriculum in the Comunidad de Madrid during 2014/15 was also considered, as well as the characteristics of the participating students, who required special discipline, restricting a more constructive and self-sufficient way of work. The implementation of the activities for validation and improvement was limited, so teachers should make them previously and consider them as a source of information for further research.
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