Universidad Complutense de Madrid
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Nuevas herramientas de software libre para la corrección automática de ejercicios complejos
Online learning environments for scientific computation

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Díaz García, Elena and Cabrera Granado, Eduardo and Gómez Calderón, Óscar and Maestre Varea, David and Domínguez-Adame Acosta, Francisco (2016) Nuevas herramientas de software libre para la corrección automática de ejercicios complejos. [Proyecto de Innovación Docente]

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Abstract

En este trabajo presentamos diferentes entornos online de gran utilidad para el proceso enseñanza-aprendizaje y la autoevaluación o evaluación automática de competencias científicas en el cálculo numérico a nivel universitario. Destacamos las ventajas más importantes comunes de este tipo de plataformas y comparamos tres de ellas en concreto: SageMath Cloud, Wakari y JupyterHub + Nbgrader. Presentamos además una valoración inicial de profesores y estudiantes que han aprendido y utilizado algunas de estas herramientas, en concreto Jupyter Notebooks y SageMath Cloud.

Resumen (otros idiomas)

In this paper we discuss different online environments that provide satisfactory teaching/learning process and self-evaluation or automatic evaluation of scientific skills for programming at University level. We point out the most significant advantages shared by all these plataforms and compare three of them: SageMath Cloud, Wakari and JupyterHub + Nbgrader. We also present an initial evaluation performed by professors and bachelor students who learned and used these tools, particularly Jupyter Notebooks and SageMath Cloud.

Item Type:Proyecto de Innovación Docente
Divisions:Fac. de Ciencias Físicas > Depto. de Física de Materiales
Título de serie o colección (PIMCD):Proyectos de Innovación y Mejora de la Calidad Docente 2015
Subjects:Sciences > Physics
Sciences > Geology
Sciences > Computer science
Sciences > Mathematics
Sciences > Chemistry
Sciences > Statistics
Medical sciences > Medicine
Medical sciences > Veterinary
Medical sciences > Biology
ID Code:35311
Deposited On:05 Feb 2016 11:29
Last Modified:05 Feb 2016 11:29

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