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Talento 360: Potenciar la satisfacción de los estudiantes a través de la evaluación continua y la Gestión del Talento de los Grupos Multigeneracionales (GIMM)

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Mayor Silva, Luis Iván and Rodriguez Martinez, María Dolores and García Carrión,, Carmen and García Klepzig, José Luis and Baigorri Ruiz, Elda and Fernández Rodríguez, Alejandro and Posada Moreno, María Paloma and Olmo Somolinos, Belen and González Ruiz,, Adrían and Hernández Pozuelo, Irene (2017) Talento 360: Potenciar la satisfacción de los estudiantes a través de la evaluación continua y la Gestión del Talento de los Grupos Multigeneracionales (GIMM). [Proyecto de Innovación Docente]

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Abstract

Para mejorar los criterios de satisfacción de los estudiantes de la asignatura se ha creado un Grupo de Iniciativa y Mejora Multidisciplinar y Multigeneracional (GIMM) conformado por estudiantes de diferentes cursos y de doctorado, así como por profesores de diferentes asignaturas. Este grupo tiene por finalidad gestionar el talento de diferentes generaciones en la creación de un Now How que mejore la satisfacción de los estudiantes que cursan la asignatura. Para realizar este proyecto se hace una evaluación en 2 momentos: evaluación inicial y final. Cada evaluación será analizada por el GIMM siguiendo una metodología Focus Group y PDCA. Este grupo propondrá medidas innovadoras de la asignatura para mejorar las puntuaciones en cada una de las evaluaciones de satisfacción. Con el análisis de la evaluación final se realizara un informe de buenas prácticas para conocer los aspectos más importantes a tener en cuenta para impartir una asignatura de calidad.

Resumen (otros idiomas)

Item Type:Proyecto de Innovación Docente
Divisions:Fac. de Enfermería, Fisioterapia y Podología > Depto. de Enfermería
Título de serie o colección (PIMCD):Proyectos de Innovación y Mejora de la Calidad Docente 2016
Uncontrolled Keywords:Gestión del talento, calidad docente, innovación
Subjects:Medical sciences > Nursing > Nursing
ID Code:43717
Deposited On:30 Jun 2017 12:35
Last Modified:30 Jun 2017 12:35

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