La clase invertida ("Flipped Classroom") como recurso metodológico aplicado a la docencia de grado. Estudio multidisciplinar e interfacultativo

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La clase invertida ("Flipped Classroom") como recurso metodológico aplicado a la docencia de grado. Estudio multidisciplinar e interfacultativo

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Informe final PIMCD 171.pdf (3.17 MB)

Publication Date

2017-06-30

Citations

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UCM subjects

Farmacología (Farmacia) , Medicamentos

Unesco subjects

3209 Farmacología

URI

https://hdl.handle.net/20.500.14352/20320

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Proyectos de Innovación Docente