Universidad Complutense de Madrid
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Fobos y Eros (El uso del método socrático para superar el miedo a participar en el aula e incentivar el deseo de saber)
Phobos and Eros (The use of the socratic method to overcome the fear to participate in class and incentivate the desire for knowledge

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Bossi López, Beatriz Cecilia and Segura Peraíta, Mª Carmen and Ingala Gómez, Emma Andrea and García Norro, Juan José and Moreno Tirado, Guillermo and Torre Niño, María De la (2018) Fobos y Eros (El uso del método socrático para superar el miedo a participar en el aula e incentivar el deseo de saber). [Proyecto de Innovación Docente]

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Abstract

El objetivo de este proyecto es utilizar el método socrático para contribuir a hacer que los estudiantes sean capaces de vencer el miedo escénico y el temor al ridículo, y de ganar confianza en la propia posibilidad de investigar temas desde perspectivas diferentes y ponerlas en común, de manera que puedan sentirse estimulados en el deseo de ofrecer respuestas alternativas al aporte del profesor.

Resumen (otros idiomas)

The goal of this project is to make the students able to overcome stage fright and fear of ridicule, and on the other, to gain self-confidence in order to investigate issues from different perspectives and put them in common so that they can feel stimulated in the desire to offer alternative answers to the teacher's contribution.

Item Type:Proyecto de Innovación Docente
Divisions:Fac. de Filosofía > Depto. de Filosofía y Sociedad
Number of Pages:30
Título de serie o colección (PIMCD):Proyectos de Innovación y Mejora de la Calidad Docente 2017
Uncontrolled Keywords:método socrático. miedo escénico. deseo de investigar
Palabras clave (otros idiomas):Socratic method. fear. desire for knowledge.
Subjects:Humanities > Philosophy
Humanities > Education > Humanities study and teaching
ID Code:48966
Deposited On:28 Aug 2018 08:39
Last Modified:17 Dec 2018 08:26

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