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Somos diversidad. Actividades para la formación de profesionales de la educación formal y no formal en diversidad sexual, familiar, corporal y de expresión e identidad de género

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Pichardo Galán, J. Ignacio and De Stéfano Barbero, Matías and Puche, Luis and Fumero, Kika and Carrasco, Asier and Cáceres, Ana and Ojea Alonso, Ana and Molina, Ángela and Salguero, Chema and Calzado Molina, David and Benítez Dean, Eduardo and Abril Chaige, Eva and Fuentes Miguel, Jorge and M. Vela, J. Antonio and Pallàs, Katy and Yécora Jimenez, Kepa and Vicente Calle, Lucina and Cancio, Luis and García Sánchez, Luis and Guedes Pulido, Maria Jesús and García Moya, María José and Wisniewska, Monika and Rodríguez Medina, Pedro Octavio and Robles Reina, Rafael and Sanchís, Rosa and Rodríguez Salas, Sandra and Santiago Coderch, Sara and Bustamante Martín, Sonsoles and Díez Mazo, Víctor Ángel and Parral Sánchez, Víctor and Herranz Gómez, Yolanda (2020) Somos diversidad. Actividades para la formación de profesionales de la educación formal y no formal en diversidad sexual, familiar, corporal y de expresión e identidad de género. Manual. Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030 y Ministerio de Igualdad, Madrid.

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Official URL: http://www.injuve.es/sites/default/files/adjuntos/2020/07/guia_somos_diversidad.pdf




Abstract

Este manual se presenta como una “caja de herramientas” donde acudir en busca de recursos y actividades didácticas para elaborar formaciones en diversidad sexual, familiar, corporal y de expresión e identidad de género, dirigidas a profesionales que trabajan con jóvenes. En este sentido, son materiales que se pueden adaptar a las necesidades de cada formación y a distintos niveles de conocimiento, tanto de los grupos participantes, como de la persona que dinamice las actividades y que son lo suficientemente flexibles para que puedan ser moldeados y utilizados según los recursos temporales y espaciales que presente cada propuestaformativa.

“Somos diversidad” ofrece un total de 44 actividades articuladas en 5 módulos temáticos.
Abrazar la diversidad como una oportunidad educativa
Transformarse para transformar: afectividad, diferencia y diversidad
Sexualidades
Corporalidades, identidades y expresiones de género
Diversidad familiar

Cada módulo ofrece un índice inicial, una breve bienvenida donde se reflejan la justificación y objetivos del módulo, una serie de actividades y un apartado de bibliografía citada y consultada. En cada actividad se detalla su duración estimada, los objetivos propuestos, los recursos necesarios, las indicaciones para su desarrollo, y se aportan finalmente los materiales específicos necesarios para realizarlas.

Este manual es el resultado de la actividad “Juventud y LGTBI+: abrazar la diversidad en la educación no formal y formal” dentro del Plan de Actividades Transnacionales (TCA) del programa Erasmus+: Juventud en Acción, organizada por el Injuve y el Grupo de Investigación “Antropología, Diversidad y Convivencia” de la Universidad Complutense de Madrid.


Item Type:Monograph (Manual)
Uncontrolled Keywords:LGBTIQ, LGBT, LGTB, Gays, Lesbianas, Bisexuales, Trans, Intersexual, Gueer, Educación formal, Educación no formal, Diversidad, Diversidades, Familias, Jóvenes, Formación, Formadores, Actividades, Dinámicas, Homofobia, Lesbofobia, Transfobia, Bifobia, LGBTfobia, LGTBfobia
Subjects:Social sciences > Sociology > Anthropology
Social sciences > Sociology > Social change
Social sciences > Sociology > Family
Social sciences > Sociology > Feminism
Social sciences > Sociology > Social movements
Social sciences > Sociology > Educational sociology
Social sciences > Sociology > Social service
Social sciences > Social service > Minors
Social sciences > Social service > Human services
Social sciences > European Union > European social policy
Social sciences > European Union > European educational policy
Humanities > Education
Humanities > Education > Social education
Humanities > Education > Pedagogy
Humanities > Education > Training of teachers
ID Code:61403
Deposited On:09 Jul 2020 11:53
Last Modified:09 Jul 2020 11:53

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