Blogs y Universidad: tecnologías disruptivas en la actividad docente. Sincronización y convergencia de blogs y Campus Virtual

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Flores Vivar, Jesús Miguel and Salinas Aguilar, Cecilia and Fernández, María (col.) and Hidalgo, Noelia (col.) and García, Borja (col.) and Galilea, Tamara (col.) and García-Vaquero, Teresa (col.) (2011) Blogs y Universidad: tecnologías disruptivas en la actividad docente. Sincronización y convergencia de blogs y Campus Virtual. In VI Jornada Campus Virtual UCM: Campus Virtual crece: retos del EEES y oportunidades para la UCM. Universidad Complutense de Madrid, Madrid, pp. 227-236. ISBN 978-84-694-4095-7

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Abstract

Estamos llegando a comprender que la innovación y la inteligencia colectiva van de la mano. Una persona creativa, inteligente, puede ser inventiva colectivamente, las comunidades inteligentes pueden ser innovadoras.
La innovación en la universidad se plasma a través de los campus virtuales y, ahora también, a través de blogs y redes sociales. Pero estos recursos propios de Internet irrumpen en el panorama de la enseñanza de manera devastadora o disruptiva. El estudio pretende abordar dos cuestiones fundamentales: primero, el grado de uso, aceptación y demanda de los blogs por parte de la comunidad universitaria (docentes y estudiantes), y, segundo, la compatibilidad técnica, metodológica y convergente entre el Campus Virtual y los blogs, de tal forma que no constituya su implantación en una repetición de tareas o contenidos,
evitando la duplicación de esfuerzos.


Item Type:Book Section
Uncontrolled Keywords:Blogs, Campus Virtual, Tecnologías, Docencia, Convergencia, Internet, Enseñanza Virtual, E-Learning, Campus virtual UCM
Subjects:Humanities > Education > Teaching
Social sciences > Information science > Information technology
Sciences > Computer science > Internet
Humanities > Education > Higher education
Humanities > Education > Learning
ID Code:13003
Deposited On:20 Jul 2011 11:18
Last Modified:21 Jul 2011 11:00

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