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Sánchez Sáinz, Mercedes (2003) Intervención temprana en el área comunicativo-lingüística, con sujetos en situación de riesgo ambiental. [Thesis]
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Abstract
Con el presente trabajo se quiere demostrar la influencia que ejerce la estimulación socio-ambiental y familiar en el desarrollo del lenguaje infantil, abarcando las edades comprendidas desde el nacimiento y los seis años. Para ello se realiza una fundamentación teórica sobre todo lo relativo a las edades seleccionadas (educación, desarrollo, intervención), al lenguaje y a la población referida a menores en situación de desamparo. Dicha fundamentación dará pie a las especificaciones concretas sobre la investigación llevada a cabo en Centros de Menores Protegidos en cuanto al desarrollo de su lenguaje y resto de áreas de desarrollo.
Item Type: | Thesis |
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Directors: | Directors Gútiez Cuevas, Pilar |
Uncontrolled Keywords: | Niños Lenguaje |
Subjects: | Humanities > Education > Special education Humanities > Education > Language and literature study and teaching |
ID Code: | 2269 |
Deposited On: | 25 Oct 2004 |
Last Modified: | 17 Dec 2018 12:53 |
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