Publication: Afecto y aprendizaje matemático: causas y consecuencias de la interacción emocional
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2002
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En las investigaciones sobre aprendizaje, las funciones cognitivas fueron independizándose de los afectos, buscando una mayor eficacia. Hoy tenemos la necesidad de volver a integrar ambos aspectos. En esta conferencia se ofrece una propuesta de integración de la perspectiva afectiva y cognitiva en las situaciones de enseñanza y aprendizaje de matemáticas y en el plantemiento que se propone de fonnación del profesorado. También se propone instrumentos y un modelo de anàlisis para el estudio de la interacci6n cogniciôn y afecto en el aprendizaje matemático.
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Conferencias en Huelva en 2000 con motivo del Año Mundial de las Matemáticas
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Unesco subjects
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Citation
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