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Martínez Cousinou, Jacinto (2019) Secuencias didácticas sobre la distinción entre pronombres y determinantes destinadas a estudiantes de un centro de educación para adultos. [Trabajo Fin de Máster]
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Abstract
El objetivo de este trabajo es la presentación de tres secuencias didácticas destinadas a alumnos que cursan las enseñanzas para la obtención del título de graduado en Educación Secundaria Obligatoria en un Centro de Educación de Personas Adultas de Madrid. Estas secuencias, basadas en la propuesta de Anna Camps principalmente, se centran en la distinción entre determinantes y pronombres, asunto que, como pude comprobar durante mis prácticas en un Centro de Educación de Personas Adultas, representa un problema para buena parte de estos alumnos.
Resumen (otros idiomas)
The objective of this essay is the presentation of three didactic sequences intended for students who aim to obtain the certificate of Graduate in Secondary Education at an Adult Education Centre in Madrid. These didactic sequences, based mainly on Anna Camps' proposal, deal with the distinction between determiners and pronouns, an issue that poses a problem for many of these adult learners, as I could verify during my teacher training practice at an Adult Education Centre.
| Item Type: | Trabajo Fin de Máster |
|---|---|
| Directors: | Directors Director email Mateo Girona, María Teresa mtmateo@ucm.es |
| Uncontrolled Keywords: | Clases de Palabras, Determinantes, Educación de Personas Adultas, Partes de la Oración, Pronombres |
| Palabras clave (otros idiomas): | Adult Education, Determiners, Parts of Speech, Pronouns, Word Classes |
| Subjects: | Humanities > Education > Adult education Humanities > Education > Language and literature study and teaching |
| Título del Máster: | Máster en formación del profesorado de educación secundaria obligatoria, bachillerato, formación profesional y enseñanzas de idiomas. Facultad de educación. Curso 2018-2019 |
| ID Code: | 58783 |
| Deposited On: | 05 Jul 2021 11:26 |
| Last Modified: | 08 Jul 2021 07:31 |
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