Cambios en la relación enseñanza-aprendizaje. Una experiencia a través del uso de YouTube y los procesos de evaluación en la Facultad de Educación.

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Vázquez Cupeiro, María Susana and Camacho Miñano, María Josefa and Martínez Cantos, José Luis and Pattier Bocos, Daniel and Reyero García, David and Romero Moñivas, Jesús (2020) Cambios en la relación enseñanza-aprendizaje. Una experiencia a través del uso de YouTube y los procesos de evaluación en la Facultad de Educación. [Proyecto de Innovación Docente]

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Abstract

Este proyecto de innovación docente emerge en un entorno digital que demanda una transformación en la relación enseñanza-aprendizaje, y especialmente en las Facultades de Educación, en las que cada vez más se exigen cambios en la actual formación inicial del profesorado. Para responder a los nuevos retos, y comprometidos con la mejora continua de la práctica docente, el proyecto otorgar un mayor protagonismo al alumnado en los procesos de construcción de conocimiento y en la evaluación de los mismos. Para ello se incide, por un lado, en el uso de YouTube como un recurso digital que permite que el alumnado se acerque a las asignaturas de una manera más activa y creativa. Por otro lado, se ponen en marcha procesos de evaluación online que permitan la auto-evaluación, la evaluación entre pares y la coevaluación. De esta forma, el proyecto contribuye al desarrollo de la competencia digital docente, que las instituciones educativas tanto nacionales como europeas, consideran clave para el desempeño de la función docente ante el nuevo entorno digital.


Item Type:Proyecto de Innovación Docente
Divisions:Fac. de Educación
Título de serie o colección (PIMCD):Proyectos de Innovación y Mejora de la Calidad Docente 2019
Uncontrolled Keywords:Redes Sociales, YouTube, Metodologías Activas, Evaluación Online, Coevaluación, Competencia Digital Docente.
Subjects:Social sciences > Sociology
Social sciences > Sociology > Educational sociology
ID Code:61264
Deposited On:02 Jul 2020 20:50
Last Modified:02 Jul 2020 20:50

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