Evaluación del aprendizaje según dos métodos de enseñanza diferentes: clase tradicional frente a aprendizaje basado en problemas cortos

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Evaluación del aprendizaje según dos métodos de enseñanza diferentes: clase tradicional frente a aprendizaje basado en problemas cortos

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Publication Date

2020-10-05

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UCM subjects

Odontología (Medicina)

URI

https://hdl.handle.net/20.500.14352/9685

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Proyectos de Innovación Docente