Publication: “II Guerra Mundial: Escoge tu historia”. Propuesta de novela visual para el estudio de la historia y el desarrollo de la empatía histórica.
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2020-06-07
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En este Trabajo de Final de Máster, y con ocasión del 75 aniversario del final de la Segunda Guerra Mundial, se propone un recurso didáctico de elaboración propia para trabajar dichos contenidos en 4º curso de ESO. La propuesta, titulada II Guerra Mundial: escoge tu historia, tomará el formato de novela visual (un tipo de videojuego ya utilizado en otras iniciativas) y se servirá de fuentes históricas para ambientar una narración ficticia en segunda persona manteniendo el rigor histórico. En este recurso, el estudiante determina mediante decisiones cómo evolucionará el juego y a qué final llegará, sin alterar en ningún momento los hechos históricos. Así, a partir de un aprendizaje significativo, se desarrollará la empatía histórica que les permitirá comprender el pasado de manera más profunda, fomentando el pensamiento crítico y reflexivo que les ayude a entender las relaciones del pasado con el presente y enfrentar la realidad actual.
In this Master's Project, and on the occasion of the 75th anniversary of the end of the Second World War, we propose a didactic resource of our own elaboration to work on these contents in the 4th year of CSE. The proposal, titled World War II: Choose your story, will take the format of a visual novel (a type of video game already used in other initiatives) and will use historical sources to set a fictional second-person narration while maintaining historical rigor. In this resource, the student determines through decisions how the game will evolve and what end it will reach. Thus, through meaningful learning, historical empathy will be developed that will allow them to understand the past in a deeper way, fostering critical and reflective thinking that helps them understand the relationships of the past with the present and face the current reality.
In this Master's Project, and on the occasion of the 75th anniversary of the end of the Second World War, we propose a didactic resource of our own elaboration to work on these contents in the 4th year of CSE. The proposal, titled World War II: Choose your story, will take the format of a visual novel (a type of video game already used in other initiatives) and will use historical sources to set a fictional second-person narration while maintaining historical rigor. In this resource, the student determines through decisions how the game will evolve and what end it will reach. Thus, through meaningful learning, historical empathy will be developed that will allow them to understand the past in a deeper way, fostering critical and reflective thinking that helps them understand the relationships of the past with the present and face the current reality.
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