Motivar la participación activa e igualitaria en las metodologías docentes online desde un enfoque de género
Motivate active and equal participation in online teaching methodologies from a gender perspective

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Martinez Martín, Irene and Zubillaga Del Rio, Ainara and Sanz Simón, Carlos and Guillen Gomez de Marcos, Eva and Sanz Landaluze, Jon and Snachez, Jose Manuel and Crespo Puras, María del Carmen and Alba Pastor, Carmen and Bustelo Ruesta, María and Sonlleva Velasco, Miriam and Ramos Zamora, Sara and Rabazas Romero, Teresa and Santiesteban, Andra and Resa Ocio, Ainhoa and Canales Serrano, Antonio Francisco (2021) Motivar la participación activa e igualitaria en las metodologías docentes online desde un enfoque de género. [Proyecto de Innovación Docente]

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Abstract

Segunda fase del proyecto de innovación sobre el análisis y diseño de metodologías docentes innovadoras para mejorar la participación desde un enfoque de género. Se pretende incorporar estrategias de mejora de la participación teniendo en cuenta el componente de género y desde un escenario de docencia online.

Resumen (otros idiomas)

Second phase of the innovation project on the analysis and design of innovative teaching methodologies to improve participation from a gender perspective. It is intended to incorporate strategies to improve participation taking into account the gender component and from an online teaching scenario.

Item Type:Proyecto de Innovación Docente
Divisions:Fac. de Educación > Depto. de Estudios Educativos
Place of Publication:Madrid
Título de serie o colección (PIMCD):Proyectos de Innovación y Mejora de la Calidad Docente 2020
Uncontrolled Keywords:Educación, Participación, Género, Metodología, Online
Palabras clave (otros idiomas):Education, Participation, Gender, Methodology,Oonline
Subjects:Humanities > Education > Teaching
Humanities > Education > History of education
Humanities > Education > Elementary school administration
Humanities > Education > Education
ID Code:66338
Deposited On:01 Jul 2021 09:06
Last Modified:01 Jul 2021 09:06

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