Publication: Estrategias para el Desarrollo del Cluster de Enseñanza de Español en Salamanca
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2008
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Instituto Complutense de Estudios internacionales (ICEI)
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Abstract
El presente trabajo consiste en un esfuerzo tanto teórico como empírico en conceptualizar
y tipificar la localización productiva y sus relaciones con el poder público, utilizando
el caso específico de la Enseñanza de Español como Lengua Extranjera (ELE) en Salamanca
como material de análisis. Al investigar la oferta de servicios y las redes de
relación entre empresa y demás proveedores, se delimita el ambiente de análisis de lo
que la literatura conoce como clusters. En ese mismo contexto, las políticas públicas
destinadas a su incentivo tanto en la región como en otras de España han sido comparadas,
con el objetivo de vislumbrar caminos y alternativas para el sector. Los resultados
apuntan un grado de desarrollo todavía incipiente y la ausencia de políticas destinadas
específicamente a la mejoría y crecimiento de la ELE en Salamanca.
Abstract
The paper makes a theoric and empirical effort in conceptualizing and categorizing the
productive location and its relation with the public sector. It analyses the specific case
of teaching Spanish as a second language (ELE). The research of the services offered
and the nets between business and suppliers, defines the analysis environment of
what is known by the literature as clusters. In that same context, the text compares
the public policies directed to stimulate it both within the region and in other areas of
Spain, aiming to clarify ways and alternatives for the sector. The results suggest as still
incipient level of development and the lack of policies specifically directed to improve
and increase the ELE in Salamanca.
Description
El presente trabajo forma parte de las monografías derivadas del programa de investigación “El valor
económico del español: una empresa multinacional”.
Director: José Luis García Delgado.
Codirectores: José Antonio Alonso, Juan Carlos Jiménez
UCM subjects
Unesco subjects
Keywords
Citation
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